2009학년도 특수교육대상자 특별전형 체크리스트 (시각장애)
지원 모집단위	대학 계열/학부(과)/군
성 명		장애유형 및 등급

※ 본인에게 해당되는 사항인 경우 확인란에 ○표 하십시오.

영역	내 용		확인
신체기능	한쪽 눈의 활용이 가능하다.
	약시(교정시력 0.04미만)이다.
	책은 볼 수 없으나 독립적으로 보행이 가능하다.
	흰지팡이를 사용하여 보행하여야 한다.
	색맹이나 색약을 가지고 있다.
	전맹(시력이 전혀 없는 경우)이다.
교 수 ․ 학 습	묵자로 책읽기가 가능하다.
	점자로 도서 및 자료의 정보를 습득한다.
	필기를 독립적으로 할 수 있다.
	자료의 확대 및 개별적 수업 자료의 제공이 필요하다.
	칠판이나 시각적 영상자료를 볼 수 있다.
	학습도우미가 필요하다(대필, 자료 복사 등)
	수강신청 및 수강 정정에 관한 지원이 필요하다.
	학습기자재가 필요하다(독서확대기, 점자프린트, 전동휠체어 등)
	강의 및 시험에 대한 조정 필요(시험시간, 레포트제출기간 등)
대학생활	생활 지원	학교에 혼자서 등․하교를 할 수 있다.
		기숙사 지원이 필요하다.
		기숙사에 장애관련 시설이 필요하다.
		기숙사 생활 지원(예: 빨래 등)이 필요하다.
	이동 지원	강의실이나 기타 학교 시설에 독립적으로 이동이 가능
		장애학생 이동지원 차량이 필요하다.
		자가용을 운전하고 다닌다.
		장애학생 이동 지원 도우미가 필요하다.
		대중교통을 이용할 수 있다.
	도서관	지정좌석이 필요하다.
		도서대출 서비스 및 자료 검색 지원이 필요하다.
		도서관 접근을 위한 지원이 필요하다.
	전산실	컴퓨터 활용을 위한 프로그램이 필요하다(음성지원 등).
		하드웨어적 지원이 필요하다(자판, 모니터, 좌석 등).
		노트북 등의 개별적인 지원이 필요하다(대필 지원).
		워드 작성을 위한 지원이 필요하다.
	기타	학교생활 편의시설(예: 식당 등) 이용에 지원이 필요하다.
		진로 및 취업 상담이 필요하다.
기타	※ 부연 또는 추가 설명

1-①